Häufig gestellte Fragen.
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Typische Anzeichen, wie zum Beispiel Schwierigkeiten beim Erlernen der Basiskompetenzen Lesen, Schreiben oder Rechnen, starke Unsicherheit bei schulischen Aufgaben, häufige Misserfolge, Schulunlust oder sinkendes Selbstvertrauen können darauf hindeuten, dass eine Lerntherapie die passende Unterstützung ist.
Die integrative Lerntherapie ist eine gezielte Förderung für Kinder, die beim Lesen, Schreiben oder Rechnen anhaltende Schwierigkeiten haben. Sie setzt nicht nur am Lernstoff an, sondern betrachtet das Lernen ganzheitlich. Neben fachlichen Inhalten werden auch Konzentration, Lernverhalten, Motivation, Selbstvertrauen und individuelle Lernstrategien gefördert.
Eine Lerntherapie kann sinnvoll sein, wenn Ihr Kind trotz Übens und Unterstützung immer wieder Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben oder Rechnen zeigt. Sie richtet sich insbesondere an Kinder mit Legasthenie, Dyskalkulie, Lernentwicklungsstörungen oder Lernblockaden. Auch Kinder mit Versagensängsten, geringer Lernmotivation oder schulischem Frust profitieren häufig von einer lerntherapeutischen Begleitung.
Nachhilfe konzentriert sich in erster Linie auf aktuelle Lerninhalte und Wissenslücken. Die Lerntherapie ist umfassender: Sie untersucht die Ursachen der Schwierigkeiten und fördert gezielt die grundlegenden Fähigkeiten, die für erfolgreiches Lernen notwendig sind. Dabei werden auch emotionale Faktoren wie Lernängste, Frustration oder mangelndes Selbstvertrauen berücksichtigt. Integrative Lerntherapie umfasst psychotherapeutische und fachdidaktische Komponenten.
Der erste Schritt ist ein ausführliches Gespräch mit den Eltern und dem Kind. Anschließend erfolgt eine Förderdiagnostik, bei der Stärken, Lernwege, Unsicherheiten und Förderbedarfe erfasst werden. Auf dieser Grundlage erstellen wir einen individuellen Förderplan. Die Förderung findet in der Regel einmal wöchentlich statt und wird durch regelmäßige Gespräche mit den Eltern begleitet.
Ja. Die Lerntherapie unterstützt Kinder mit Legasthenie beziehungsweise Lese-Rechtschreibstörungen dabei, grundlegende Kompetenzen im Lesen und Schreiben aufzubauen. Gleichzeitig stärken wir das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten und entwickeln passende Lernstrategien.
Ja. Kinder mit Dyskalkulie oder anhaltenden Rechenschwierigkeiten erhalten eine individuelle Förderung, die mathematische Grundlagen verständlich aufbaut und nachhaltige Rechenstrategien entwickelt.
Unser Ziel ist nicht nur die Verbesserung schulischer Leistungen. Wir möchten Kindern helfen, wieder mit Zuversicht zu lernen, ihre Stärken zu entdecken und eigene Lernwege zu entwickeln. Dazu gehören unter anderem:
- mehr Selbstvertrauen
- bessere Konzentration
- mehr Lernmotivation
- sichere Lese-, Schreib- und Rechenkompetenzen
- passende Lernstrategien
- mehr Selbstständigkeit beim Lernen
Ja. Eine enge Zusammenarbeit mit den Eltern ist ein wichtiger Bestandteil unserer Arbeit. In regelmäßigen Gesprächen informieren wir über Fortschritte, besprechen aktuelle Herausforderungen und entwickeln gemeinsam die nächsten Förderziele.
Viele Kinder mit AD(H)S erleben zusätzlich Schwierigkeiten beim Lernen. In der Lerntherapie berücksichtigen wir Konzentration, Aufmerksamkeit, Lernorganisation und Motivation, um individuelle Lernwege zu entwickeln und den schulischen Alltag zu erleichtern.
Bei Lern8 betrachten wir Lernen als Zusammenspiel von fachlichen, emotionalen und organisatorischen Faktoren. Wir fördern nicht nur Lesen, Schreiben und Rechnen, sondern stärken auch Selbstvertrauen, Motivation und Freude am Lernen. Unser ganzheitlicher Ansatz orientiert sich an den individuellen Stärken jedes Kindes und schafft die Grundlage für nachhaltige Lernerfolge.
Wenn Ihr Kind vor allem Unterstützung bei Hausaufgaben, Wissenslücken oder der Prüfungsvorbereitung benötigt, kann eine schulbegleitende Lernhilfe sinnvoll sein. Bestehen die Schwierigkeiten schon länger oder liegen grundlegende Probleme beim Lesen, Schreiben und/oder Rechnen zugrunde, empfehlen wir eine Lerntherapie. Lerntherapie richtet sich an Kinder mit tieferliegenden Lernschwierigkeiten, Lernstörungen oder Leistungs- und Lernentwicklungsstörungen. Beide Angebote arbeiten individuell, aber Lerntherapie geht stärker auf Ursachen, Lernwege, emotionale Faktoren und Förderdiagnostik ein. Gerne beraten wir Sie in einem persönlichen Erstgespräch und finden gemeinsam heraus, welcher Weg für Ihr Kind passend ist.